Політпросвітницька робота
Darstellung der bisherigen und aktuellen politischen Bildungsarbeit unter Einbeziehung der didaktischen Methoden zur Qualitätssicherung sowie der Lernziele und Zielgruppen
І. Попередня політпросвітницька робота
1. Schülercafe
Діти та молодь – наше майбутнє. Тому особливо важливо просувати їх усіма можливими способами. У рамках «Студентської кав’ярні» ми прагнемо саме цього: у чотирьох невеликих групах (макс. 5 осіб) під керівництвом наших волонтерів-менторів розглядалися та освітньо-виховні теми були суспільно важливі. Projectile — це виховання освічених, рефлексивних, впевнених у собі та демократично свідомих молодих людей, які позитивно впливають на інших людей своїм способом життя та які самі стають прикладом для інших. Широкий спектр тем має дати дітям і молоді можливість відкрити власні інтереси та наважитися мислити нестандартно. Молодіжний проект включав, серед іншого, такі теми:
Я громадянин цього світу
Спілкування та взаємодія
Я (мій) герой!
Зелене майбутнє: стале та свідоме життя
Соціальні медіа - я публікую, отже я є?!
Проект реалізовувався з жовтня 2019 року по жовтень 2020 року.
2. Святкове дозвілля
Наша асоціація організовує щорічні відпочинкові табори для молоді з і без міграційного походження та досвіду біженства. У центрі уваги завжди нова тема, на яку проводяться різноманітні семінари, лекції та заходи з молоддю. У минулому в центрі уваги були кулінарні культури, навколишнє середовище та расизм.
II. Поточна/поточна політосвітня робота
1. „Leben in Deutschland“
З 2013 року ми проводимо різні мовні курси, наприклад курси інтеграції, які фінансує BAMF, або курси ADD, що фінансуються землею Рейнланд-Пфальц. Цільовою групою обох курсів є люди з імміграційним походженням. Наприкінці курсу B1 є обов’язковий 100-годинний орієнтаційний курс під назвою «Життя в Німеччині». Зміст курсу включає загальні політичні та історичні теми, які є необхідною умовою участі в німецькому суспільстві та успішної інтеграції. Тільки після складання іспиту учасники отримують повний мовний сертифікат.
2. Студентський конкурс «Ми – різноманітність»
Вже 8 років ми організовуємо учнівський конкурс «We are Diversity», в якому беруть участь шкільні класи з усієї області Рейн-Майн.
Останніми роками у студентів був девіз
Основні права
споживацьке суспільство
Історія іншого
Супергерої?
Соцмережі – я публікую, отже я є?!
Молоде-старе різноманіття
Чи можна «я» без «ми» - індивідуальність проти солідарності
...створили чудові внески та представили їх журі та відвідувачам.
Немає (майже) жодних обмежень щодо того, як студенти можуть формувати свій внесок. Загальні формати включають короткі фільми, малюнки, фотографії, оповідання та художньо оформлені плакати. Класи-учасники часто включають конкурс у свої уроки у формі проекту. Також можна подати існуючі проекти/результати проектів. Для цього особливо підходять предмети історія, політика та економіка/соціальні науки, мистецтво, етика, музика, німецька, англійська/іноземні мови. Студенти також можуть взяти участь у конкурсі за власною ініціативою. За останні роки студентський конкурс уже знайшов відомих прихильників, таких як Державний театр Майнца, клас 05 1.FSV Майнца 05, Університет Йоганна Гутенберга Майнца та фонд Entega. Щоб підтримати соціально незахищених студентів, ми регулярно проводимо нагляд за деякими групами та підтримуємо їх у розвитку та створенні їхнього внеску.
Ви можете знайти більше інформації на www.wirsindvariety.de
3. «Люди дають людям можливість»
Наше об'єднання є учасником федеральної програми «Люди зміцнюють людей» і спонсорує біженців та іммігрантів. Міжкультурний обмін є особливою метою цього спонсорства. З цією метою минулого року було організовано навчальну поїздку до Берліна з приблизно 20 людьми, щоб наблизити підопічних до історичного та політичного фону Німеччини. У рамках цього було відвідано Бундестаг та історично актуальні музеї. Інші заходи в цьому ж напрямку проводяться регулярно.
III. Прикладні дидактичні методи
Використовувані методи відрізняються залежно від типу проекту.
Наприклад, на мовних курсах, орієнтованих на людей із міграційним походженням та досвідом біженців, наші викладачі використовують такі методи:
Наочна ілюстрація змісту курсу
Порівняйте зі своєю країною походження
Групова робота
Використання матеріалів із публічних ЗМІ (особливо фільмів, плакатів), матеріалів з LpB та BpB
Працюючи з молодими людьми, ми приділяємо особливу увагу розвитку емпатії та соціальних навичок для зміцнення впевненості в собі. У цьому контексті дуже підходять рольові та групові ігри. Ми регулярно застосовуємо їх до студентських груп, якими ми керуємо, напередодні студентського конкурсу.
IV Методи забезпечення якості
Списки присутніх
Форми оцінювання
Опитування
статистика
Пропозиції щодо покращення
Вас цікавить політична освіта?
На веб-сайтах Федерального агентства громадянської освіти (BpB) та Державного агентства громадянської освіти (LpB) RLP ви можете дізнатися більше, замовити матеріали та інформаційні матеріали та отримати інформацію.
Чи хотіли б Ви брати активну участь у політосвітній роботі? Приходь до нас! У нас завжди є поточні проекти та заходи, і ми раді будь-якій підтримці!