العمل بالتثقيف السياسي
Darstellung der bisherigen und aktuellen politischen Bildungsarbeit unter Einbeziehung der didaktischen Methoden zur Qualitätssicherung sowie der Lernziele und Zielgruppen
I. العمل السابق في مجال التثقيف السياسي
1. مقهى الطلاب
الأطفال والشباب هم مستقبلنا. ولذلك فمن المهم بشكل خاص تعزيزها بكل السبل الممكنة. كجزء من "مقهى الطلاب" فإننا نسعى بالضبط إلى ما يلي: في أربع مجموعات صغيرة (بحد أقصى 5 أشخاص)، تمت معالجة الموضوعات المهمة اجتماعيًا وتعميقها تربويًا تحت إشراف موجهينا المتطوعين. تدور أحداث Projectile حول تنشئة شباب مستنيرين ومتأملين وواثقين من أنفسهم وواعيين ديمقراطيًا والذين يؤثرون على الآخرين بطريقة إيجابية من خلال أسلوب حياتهم والذين يصبحون هم أنفسهم قدوة للآخرين. يجب أن تمنح المجموعة الواسعة من المواضيع الأطفال والشباب الفرصة لاكتشاف اهتماماتهم الخاصة والتجرؤ على التفكير خارج الصندوق. وتضمن مشروع الشباب، من بين أمور أخرى، المواضيع التالية:
أنا مواطن في هذا العالم
التواصل والتفاعل
أنا (بطلي)!
المستقبل الأخضر: حياة مستدامة واعية
وسائل التواصل الاجتماعي - أنا أنشر إذن أنا موجود؟!
تم تنفيذ المشروع في الفترة ما بين أكتوبر 2019 وأكتوبر 2020.
2. الأنشطة الترفيهية أثناء العطلة
تنظم جمعيتنا مخيمات عطلات سنوية للشباب الذين لديهم أو ليس لديهم خلفية مهاجرة وتجربة لاجئين. يتم التركيز دائمًا على موضوع جديد، حيث يتم تنفيذ ورش عمل ومحاضرات وأنشطة مختلفة مع الشباب. وقد شملت التركيزات السابقة ثقافات الطهي والبيئة والعنصرية.
ثانياً: العمل الحالي/المستمر في مجال التثقيف السياسي
1. „Leben in Deutschland“
Seit 2013 sind wir Träger diverser Sprachkurse, etwa der vom BAMF geförderten Integrationskurse oder der vom Land Rheinland-Pfalz geförderten ADD-Kurse. Zielgruppe beider Kurse sind Menschen mit Zuwanderungsgeschichte. Am Ende eines B1-Kurses schließt ein verpflichtender 100-stündiger Orientierungskurs an, genannt „Leben in Deutschland“. Kursinhalte sind allgemeinpolitisch bildende sowie historische Themen, die Voraussetzung für die Teilhabe an der deutschen Gesellschaft und eine gelungene Integration sind. Erst mit Bestehen der Prüfung erhalten die Teilnehmenden ein vollwertiges Sprachzertifikat.
2. مسابقة الطلاب "نحن التنوع"
لقد قمنا بتنظيم مسابقة الطلاب "نحن متنوعون" منذ 8 سنوات، والتي تشارك فيها فصول المدارس من منطقة الراين والماين بأكملها.
في السنوات الأخيرة، كان لدى الطلاب هذا الشعار
الحقوق الأساسية
المجتمع الاستهلاكي
قصة الآخر
ابطال خارقين؟
وسائل التواصل الاجتماعي – أنا أنشر إذن أنا موجود؟!
التنوع بين الشباب
هل يمكنني "أنا" بدون "نحن" - الفردية مقابل التضامن
...قدم مساهمات ممتازة وقدمها إلى لجنة التحكيم والزوار.
ليس لدى الطلاب (تقريبًا) أي حدود لكيفية تشكيل مساهمتهم. تشمل التنسيقات الشائعة الأفلام القصيرة والصور الفوتوغرافية والقصص والملصقات المصممة بشكل فني. غالبًا ما تقوم الفصول المشاركة بدمج المنافسة في دروسها في شكل مشروع. يمكن أيضًا تقديم المشاريع الحالية/نتائج المشاريع. تعتبر مواضيع التاريخ والسياسة والاقتصاد / الدراسات الاجتماعية والفن والأخلاق والموسيقى والألمانية والإنجليزية / اللغات الأجنبية مناسبة بشكل خاص لهذا الغرض. يمكن للطلاب أيضًا المشاركة في المسابقة بمبادرة منهم. لقد وجدت المسابقة الطلابية بالفعل داعمين معروفين في السنوات الأخيرة، مثل مسرح ولاية ماينز، والفصل الدراسي 05 في 1.FSV ماينز 05، وجامعة يوهانس جوتنبرج ماينز ومؤسسة إنتيجا. لدعم الطلاب المحرومين اجتماعيًا، نقوم بالإشراف بانتظام على بعض المجموعات ودعمهم في تطوير وإنشاء مساهماتهم.
يمكنك العثور على مزيد من المعلومات على www.wirsindvariety.de
3. "الناس يمكّنون الناس"
جمعيتنا هي أحد الأطراف الفاعلة في البرنامج الفيدرالي "الناس يقويون الناس" وترعى اللاجئين والمهاجرين. يعد التبادل بين الثقافات محورًا خاصًا لهذه الرعاية. ولهذا الغرض، تم تنظيم رحلة دراسية إلى برلين العام الماضي مع حوالي 20 شخصًا لتقريب المتدربين من الخلفية التاريخية والسياسية لألمانيا. وكجزء من هذا، تمت زيارة البوندستاغ والمتاحف ذات الصلة التاريخية. ويتم تنفيذ أنشطة أخرى في نفس الاتجاه بانتظام.
ثالثا. الأساليب التعليمية التطبيقية
تختلف الطرق المستخدمة حسب نوع المشروع.
على سبيل المثال، في دورات اللغة التي تستهدف الأشخاص ذوي الخلفية المهاجرة وتجربة اللاجئين، يستخدم معلمونا الأساليب التالية:
رسم توضيحي مرئي لمحتوى الدورة
قارن مع بلدك الأصلي
مجموعة عمل
استخدام المواد من وسائل الإعلام العامة (خاصة الأفلام والملصقات)، والمواد من LpB وBpB
عند العمل مع الشباب، فإننا نركز بشكل خاص على تعزيز التعاطف والمهارات الاجتماعية لتعزيز الثقة بالنفس. وفي هذا السياق، تعتبر ألعاب الأدوار والألعاب الجماعية مناسبة جدًا. نحن نطبق هذه الأمور بانتظام على مجموعات الطلاب التي نشرف عليها في الفترة التي تسبق مسابقة الطلاب.
رابعا: طرق ضمان الجودة
قوائم الحضور
نماذج التقييم
استطلاع
إحصائيات
اقتراحات للتحسين
هل أنت مهتم بالتثقيف السياسي؟
على المواقع الإلكترونية للوكالة الفيدرالية للتربية المدنية (BpB) والوكالة الحكومية للتربية المدنية (LpB) RLP، يمكنك معرفة المزيد وطلب المواد والمواد الإعلامية والحصول على المعلومات.
هل ترغب في المشاركة بفعالية في أعمال التثقيف السياسي؟ تعال الينا! لدينا دائمًا مشاريع وإجراءات مستمرة ونتطلع إلى أي دعم!